Вміти утримувати велосипед у доброму стані. Знати частини велосипеда і вміти їх утримувати в доброму стані. Продемонструвати:
а) як зремонтувати пошкоджену камеру велосипеда;
б) як змащувати велосипед.
Продемонструвати добру їзду на велосипеді: як сідати і зсідати з обох боків; минати перешкоди; як їхати, тримаючи кермо однією рукою.
Продемонструвати вміння прикріпити до велосипеда спакований наплечник і втримати рівновагу на обтяженому велосипеді.
Знати і застосовувати в практиці основи гіґієни й безпеки їзди на велосипеді.
Знати правила дорожнього руху й дорожні знаки.
Користуючись картою, опрацювати план одноденної мандрівки велосипедом. Відбути за цим планом одноденну мандрівку велосипедом. Примітка: велосипед слід показати при перевірці.
Розповісти, що таке археологія.
– Чим вона відрізняється від геології, антропології тощо.
– Які є спеціалізації в археології?
– Що таке «археологічна культура» і її відмінність від «племені» чи «народу».
Написати твір на тему: «Моє бачення користі від вивчення давніх пам’яток» (до 2 сторінок друкованого тексту).
Розказати про наступні періоди давньої історії України (хронологічні межі, характерні особливості):
– палеоліт;
– мезоліт;
– неоліт;
– енеоліт;
– бронзова доба;
– залізна доба.
Розповісти, які народи населяли територію України у І тисячолітті до Р. Х. — І тисячолітті після Р. Х. (назви, часові проміжки, особливості).
Знати і розповісти про період княжої доби (розвиток міст, господарства, ремесел).
Скласти життєписи двох українських археологів та розповісти про них на гурткових сходинах.
Продемонструє свій підготовлений костюм для рольової гри відповідно до тематики.
Виконає принаймні 2 з поданих нижче завдань:
– візьме участь в рольовій грі на терені;
– візьме участь в середньовічному фестивалі;
– візьме участь в рольовій картковій грі;
Знає і пояснить роль рольової гри в розвитку дитини (людини)
Займатися більше ніж півроку в секції одного з видів єдиноборств (гопак, спас, бокс, кікбоксинг, вільна чи греко-римська боротьба, самбо, рукопашний бій та ін.)
Знати про розвиток українських бойових мистецтв від найдавніших часів до сьогодення, зокрема про види народної боротьби (навхрест, “дужання”), бойове мистецтво козаків.
Здати вмілість ПМД-1, зокрема знати основи допомоги при травмах, які можуть виникнути під час занять своїм видом боротьби.
Розповісти про такі українські народні танці як гопак, козачок, гуцульська полька, кадрилі.
Вміти показати особливості виконання рухів у регіоні проживання.
Назвати, пояснити та виконати танцювальні позиції:
а) положення в парі;
б) перемінний крок;
в) біг з підскоком;
г) біг з приступуванням;
ґ) крок з підскоком;
д) крок з притупом.
Затанцювати самому або з гуртком один народний танок.
